第五节 人工智能与判卷标准

　　“智脑，如果我记得没错的话，似乎在我穿越之前，就已经有人从事智能化高考软件的研究了。那么以你所拥有的水准，我想要制造一套用于高考的智能软件应该不难吧？”

　　人工智能这个词语在2000年被提起的话很大程度上还是一个科幻概念，这个词很容易让人们想到了那些好莱坞制作的机器人，以及那些刻板的动作，单纯的头脑，感人的剧情。但是在2020年，也就是杜立鼎曾经身处的20年后，人工智能可不是一个科幻的概念，而是一个颇为热门的前沿学科，用人工智能处理问题是2020年的人们在致力研究的项目之一，在各国都已经炒得很火了。

　　而在杜立鼎的记忆之中，自从阿尔法狗一举打败了李昌镐之后，人工智能在国内也逐步火了起来。杜立鼎前世从事的也是IT行业，他也曾经接触过一些搞人工智能的同行，而有趣的是，他们搞的项目还就真的包括让人工智能参加高考。

　　杜立鼎对此有着印象，现在遇到麻烦，他也就想到了用这种方法解决。

　　当然，其实杜立鼎想要解决高考方法多的是。体育特长生，少数民族这是最没意思的，可以加10分或者20分；把户口迁到BJ，燕大的分数线立即降到600，一下子就简单了很多；如果更有门路，可以在港澳参加高考的话，那么分数线可以进一步降低；如果直接搞一个外国国籍的话，那么燕大和水木也就立即变成了随便进出的学校了，差不多是个人就能够进去。

　　那些方式杜立鼎倒也有办法搞定，只是在他看来最好的办法还是利用智脑——因为这样做，除了应付高考的需要之外，他还可以顺便试验一下自己的智脑到底是怎样运作的：他将来还需要用智脑去做别的事情，早一些熟悉自己的这个玩具也没什么坏处。

　　在他的咨询之下，智脑无声的开始了运作。该如何制作高考智能软件的方法，被智脑一条条投射到了他的视网膜上，在他的眼前有序的排列了起来。智脑把可能用到的各科的知识，可能涉及到的应用常识，以及软件所需要的算法和编程模式全都列了出来，展现在了杜立鼎眼前。这一切处理的极为迅捷，也极为完备，而它更是提示着杜立鼎：只要杜立鼎提出了具体要求，那么智脑将按照他的要求，完成具体的编程过程。

　　看到这一切，杜立鼎倒吸了一口冷气：他本以为开发新的程序需要下很大的功夫，可是看到这一切他才明白，原来在高等级的人工智能看来，编写程序竟然如此简单。

　　“看来到了未来，我们这些程序员都得饿死。”杜立鼎默默在心底吐槽了一句，他本来还对智脑的水平存疑，现在看来，最大的限制因素反而是他自己的水平了。他下令让智脑开始了自动编程，而他自己则是默默地看着这个过程，时不时地做出一些选择，促使软件的开发往他想要的方向走。

　　坐在自己的座位上面，杜立鼎闭着眼睛，看着大脑里面的人工智能程序在飞速运转。智脑的程序编写速度和质量全都让他赞叹，也让他的信心越来越充足。

　　上一世的时候，他记得自己见过类似的人工智能考试系统，那套系统做的是3+x模式的卷子，在数学考试时十分钟可以拿到满分，理综考试考的是三门，在半个小时里面也能够拿到280以上的分数。英语的分数波动比较大，但也能保证120分。而真正麻烦的是语文和文综——那两科有太多的自主发挥空间，智能系统经历的考验太大了。

　　好在，杜立鼎不是学文科的——他庆幸理科在某些方面比文科简单，理解起来不那么费力。而且因为现在的考试考的不是理综，而是单独的物理和化学，这两科之间的交叉内容更少，可能涉及到的应用题自然也比较少，更加方便人工智能理解运算。

　　抛开语文不讲，其他的四门学科在人工智能的计算模式下都很容易做出来。更何况杜立鼎说是拿人工智能做高考题，其实在开发的过程之中，他也做出了一些改变，使得他的软件和真正的人工智能还有一些区别。

　　严格来说，即使是人工智能考试的标准，杜立鼎现在制作的人工智能其实也是作弊了：因为按照真正的人工智能测试，答题的时候应该是断开题库，断开网线，无人工干涉，纯粹按照综合逻辑推理平台来答题。但是杜立鼎当然不会真的那么做：他本来就是作弊，又不是考验人工智能水平，还哪里讲什么原则？他更愿意储存大量的习题，建立习题库，考试的时候直接在习题库里攫取类似的习题参考作答，这样一来，答题的时候自然也就轻松简单了。

　　更何况，人工智能在答题的时候杜立鼎也准备介入其间，这就增加了人工智能的理解能力。

　　人工智能做题最大的优势在于运算能力超强，而最大的弱势就是理解能力差，比如说，人工智能判断能力有限，他知道10-1=9，但是让他判断十个苹果吃了一个还剩几个就有些困难——因为它不一定理解苹果是什么。要是问他树上十只鸟打死一只还剩几只，这就更加困难了——这需要的不是简单的数学运算的能力，还需要一定的逻辑性。这样的理解机制是人工智能的一个重要环节，也是最为复杂的部分，正常的人工智能软件这一部分耗费的力量很大——但是现在，杜立鼎直接把它跳过了。

　　人工智能理解力有限，但是人类本身可不会犯这样的错误，既然自己和智脑紧密结合，那么杜立鼎决定直接自己介入，在理解的过程之中人为参与，这无疑也是一个额外的帮助。

　　杜立鼎要的只是考试的过程足够好，而不是一个更完美的人工智能软件。就像他要的只是上大学，而不是学习优异。他的这些选择有些投机取巧，不过这也无所谓了：他本来也是只注重过程，不在意结果的人。

　　有了这两个优势，答题就已经简单多了。智脑和人类结合之后，利用人类的理解能力和智脑的运算能力，即使20年后也是超越一切的。这样的东西还去参加高中生的考试，根本就是拿着100级大号单刷新手村，杜立鼎估计了一下，自己的智脑程序完全完成之后，估计数学，物理，化学三门自己都不会有任何问题。

　　短短的几分钟时间，杜立鼎就已经确定了这一点。在智脑的技术水准面前，人工智能没有多大难度可言，而在人工智能面前，高中的那点知识更是简单的如同笑话。让自己头疼不已的高考就这样简简单单的被化解了三门，超越一切的科技就是有着这样的地位，能够轻松的扫平一切。

　　除了这三门，剩下的就是英语和语文了。英语还好办，就算人工智能不成熟，杜立鼎自问熟悉了高考题之后应该不成问题。毕竟，高中的那点英语知识其实也就是个基础，以杜立鼎现在的的水平，他只要认真一点就绝对没有问题了。而且杜立鼎自己也觉得，要是真的凭着高考软件解决不了的话，那自己也不妨再制作一个翻译软件作为参考——反正这种东西他做起来简单无比。

　　领先的科技面对落后的知识，就是这样的优势巨大。一种方法吊打不行，换种方法吊打就好了。

　　相比之下，问题最大的反而是语文，毕竟这东西在杜立鼎看来近似玄学，别说是人工智能，就是原作者都无法解释‘鱼眼中诡异的光’是什么。人工智能本来就弱在理解能力，这样的东西拿去让人工智能做，也太难为人工智能了。

　　好在，语文题也不是全都是这些，语文一样有基础知识，像是拼音，默写，错别字，倒是可以解决一下。把这些东西全都解决了，保证一份不丢，然后作文再好好写写，争取一个像样的分数，剩下的阅读就算是玄学也无所谓了。

　　杜立鼎本来也不是想要各科都考满分，他要的只是650分而已。因此就算是语文还是九十多分也无所谓了。只要其他科目丢分不多就也无所谓了。人工智能辅助他完成绝大部分的工作，自己也可以再抽时复习一下考试技巧，有了这些，自己也许能够在高考里面保证650分以上，就足够了。

　　至于说不敢保证更高，倒不是杜立鼎不信任人工智能，而是因为他不信任判卷老师。

　　重新回到高中，杜立鼎已经逐渐回想起来了很多高中时候的事情，而对老师曾经说过的高考判卷，他也想起来了一些。他也发现有了人工智能的辅助之后，也许判卷老师才是自己最大的敌人。

　　2000年这个时候的高考阅卷在思路上还是比较贴近90年代的，为了体现出来对学生严格要求，让学生知道学无止境，因此就算是再好的卷子，也得找个理由扣点分数。某种意义上说，这个时候阅卷的指导思想就是‘扣你分是为了怕你骄傲’——这样的标准之下现在这个时候的高考也很少出现满分卷。

　　就算是人工智能再怎么优秀，想要拿满分也是不太可能的：你的卷子做的全对，可以在格式上找点问题扣分。就算格式没问题，也可以说字迹不工整，卷面不洁净扣分。当然，这样的判卷模式其实一直也有争议，可惜改革还是那个著名的赤兔死了以后的事情。

　　人工智能再怎么强大也不过是个工具而已，也许它技巧很强，但也不过只是答题技巧，判卷老师才是真正掌握了规则的人，能力再强，在规则面前都不好使。杜立鼎能够保证的也就是卷子尽量不出错，至于其他的卷面分什么的他也无能为力。

　　好在，他也不必太在乎这些。再扣卷面分，又能扣多少？只要保证水平足够高，怎么样的标准全都无所谓。

　　这是跨时代的科技的底气，人工智能的底气。


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