第35章 炫技！这是谁的卷子？
北大的某办公室内，几位老师正埋头比对着上千份试卷批改。
“大家抓紧时间，今天成绩就得全部改出来。”
“明天还要颁奖，确定集训队的成员名单。”
其中一位四十岁左右的男老师，放下手中刚批完的一份试卷，冲着其他老师鼓劲儿道。
全国决赛的卷子，由于是分了两天考，所以五百多位选手，实际卷子数量就多了一倍。
“汪教授，您能帮我看看这题么？”
“这道圆锥曲线，学生好像用了新方法，我觉得的没问题。”
相比起省赛时的改卷，全国决赛对于改卷就显得细致很多。
毕竟全是大题，再加上决赛的学生层次不同。
很多题会出现许多不同的新解法。
这也会很考验几位改卷老师的水平。
目前改卷的都是首都几大高校的数学系教授，以及国家奥林匹克数学竞赛研究员。
领队的汪教授，其实就是这届冬令营的举办负责人。
履历十分豪华，获得国际数学竞赛金牌保送的北大，麻省数学专业博士毕业。
回国就留在北大担任教职，前年更是被选为长江学者。
可以说就是从竞赛出身的众人的学长，如今重新带队竞赛。
“这解题的新思路没简便多少，不过解题的过程没问题，给分吧。”
接过付老师手中的试卷，汪教授扫了几眼就已经顺着解题思路理了一遍。
在确认解题没问题后，冲着付老师点点头，一边确认这张试卷得分。
……
“汪教授，我这也有张试卷需要确认下。”
半个小时后，齐老师放下手中的卷子，冲着汪教授举手示意起来。
“这是第二天考的卷子？”
刚一凑近，扫了眼卷子上的内容，汪教授就忍不住面露惊异。
“这位同学看样子水平不错啊！我改的二卷可没几张做了最后一题的。”
“具体是哪一题你确认不了？”
手中的红笔笔帽指向最后一个答题区的版面，齐老师此刻的脸色有些凝重。
“最后一题。”
“他解的很奇怪，明明按照正常的几小问思路能够解得最后一个小问。”
“但他最后一小问硬是没用这个解法，反而是用了一种全新的解法。”
在齐老师的眼光里，这题解得正不正确其实没得说。
能解到这一题的哪怕只是几小步，都已经是这次全国竞赛中天赋极其强劲的学生。
更别提这张试卷上的这位同学，凭他的实力，明明正常思路已经能解。
反而在最后一个小问时，推翻了原先顺思路的解法。
给了个全新思路解，要比按他们给的出题思路来说简便太多。
这让齐老师感觉这位同学并不是在解题，反而是在给他们阅卷人炫技！
既然试卷阅到了这个好苗子，齐老师自然是报告给了汪教授。
毕竟之后的国家集训队员主要是他来挑人，有好的苗子肯定先一步报给他。
汪教授初看这最后一题的解题过程，就已经连连点头。
前几个小问的答题，完全按照了出题的思路来。
很巧妙很顺利的解题，将几个重要的小结论解了下来，为了最后一小题最难的一问做完了铺垫。
此刻在他心中已经隐隐对这位同学有了认可。
起码这个水平，已经有了参加国际奥赛的水平。
等看到最后一小问后，汪教授的眉头不由的蹙了起来。
脸色从刚刚的发现好苗子的喜悦，反而变得严肃起来。
“笔纸给我一下？”
越看这新思路的解题过程，汪教授越是觉得心惊。
这会儿是赶忙冲着齐老师要了纸笔，自己就这么站在原地，按照试卷上的新思路解了起来。
几分钟后，汪教授才终于是确认了解题思路的正确性。
同时眼神不由的放光，冲着齐老师点头道。
“这解题思路很牛啊！我当初出题时还觉得我这个思路已经是最简单的。”
“没想到他还能绕过我的思路！”
“不简单啊！这同学是个好苗子，明年的国际奥赛看样子得看这位同学的了。”
说罢，汪教授还颇为感叹的摇摇头。
做这张卷子的同学，在这一刻已经在他心中打上了新的标签——国际奥赛金牌的有力争夺者。
见状，其他两位老师此刻也同样停笔，眼神看向这边。
他们两人也是头一次听汪教授对学生这么高度评价，其中一位还笑着猜测起来。
“这卷子会不会是魔都队的戴其宏啊！”
“去年的第一名，唯一一张满分卷就是魔都队的！看样子他们今年又有好苗子了啊！”
只不过他隔壁的另一位老师，却不是那么看好魔都队。
“我看不像！估计是我们首都队的石家宇吧。”
“我在人大附中教书时，经常能听到他的消息，听说是这几年少有的竞赛好苗子。”
“首都队也有两年没拿第一名了，今年按概率也该是队里的石家宇。”
很明显，两位老师都有各自看好的同学。
只不过大都倾向在首都队和魔都队之间，毕竟大部分年份的第一名都是这两个队里出来的学生。
江南省队历年还是以综合成绩稳定第一，单纯从最突出的第一名考虑，江南省队则不在几人的考虑范围内。
“单是第一名的话，哪个省队都有机会，都先别在这里猜了。”
“先改试卷吧！我们时间还是很紧张的。”
在汪教授的催促下，众人是重新开始改卷。
……
下午四点，整整七个小时的封闭式改卷才终于结束。
如今终于到了最激动人心的时候，也是汪教授最为期待的时刻。
揭开密封的名录，将两张试卷对应出来算总分，确认最后的金银铜牌获奖者数量。
“先看第二天的试卷吧，把最后两题只要有一题解出的同学试卷先挑出来。”
汪教授一边发号施令，一边自己已经迫不及待的揭开一张试卷的名录。
六道大题，最难的就是最后两题，所占的排位权重也最大。
若是大家最终成绩相同，则比较最后两题的解题情况。
“齐老师，你刚刚改到的那张卷子呢？有单独拿出来么？”
连续拆了几张试卷的名录，最后两题几乎都是空着。
这让汪教授不免有些心急，朝着其他几位老师询问起来。
老师改卷总是比较期待几位好学生的，或者说突出学生的卷子成绩。
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