第2章 实修
过了半个小时，伴着发动机的轰鸣，彭禄驶着三轮车，回来了。
刚做完实验的西西从车上下来，脸有一些憔悴，身上的白色实验服还没有脱下来。
“哟，这不大忙人吗？”灵灵放下漫画，瞅了一眼头发乱糟糟的西西。
“可不像你，一天到晚闲的不行，对了，我的仙人掌怎么样了？”西西喘了一口气，有些担心的问道。
“没死，就是有点蔫巴！”灵灵秀了秀自己的长发，相比之下西西的头发就像鸡窝。
“什么，难道是湿度忘调了吗？姐姐你没帮我照顾仙人掌吗？！”西西叫道，刚刚还有点倦意，现在却慌了神，赶紧冲向了楼顶。
灵灵忽然从凳子上蹦跶下来，走到超市门面前扬了扬头，娇气地说道：“我也是没有时间呢，死老头叫我摆货，可累死我了，哪有时间看那玩意儿。对了，死老头你得给我辛苦费！”
她手往三轮车方向做出了讨要的动作，心里全是“歹念”。
彭禄没有理她，直接把车开进了由铁皮围栏搭出的简易车库。
灵灵无语。
西西气喘吁吁地爬到顶层，拉开大棚门，向前走了几步并蹲下来。
“这个臭姐姐，又骗我。”彭西西长舒一口气，轻抚着那株略待紫色仙人掌。
仙人掌状态不错，还有隐隐要开花结果的趋势。
西西确认了大棚各项生态参数后，从书包里掏出笔记：
BSHX4006号试验记录
4007[et]年10月23日，星期五
实验目标：玛拿仙人掌
记录次数：15
实验目标状态：宏观方面：玛拿仙人掌在37.5摄氏度，湿度55%的人造环境下生存良好。由于增加了5%湿度，该植物表皮壁层较上次观察记录略有突出增大，针叶尖端微孔已肉眼可见。新生茎叶三块，其顶端皮层向外长出白色体外枝触，枝触蓬松阔大，有利于排出多余水分，吸收氮气。根扩展范围变大。以上宏观形态改变是仙人掌为了在遭受极端高湿度的情况下能更方便地进行生物性润涸转变。
......
平岩 307号 彭西西
巳河西省仙林科学院生物研究所
“还好，要是出了什么差错，我这学期可就白干了！”
西西合上了记录本，再看了看其他样本——在大棚不同区域的实验目标都正常无误后，西西伸了个懒腰，下了楼。
在紫图这颗普普通通的星球上，最常见的颜色之一就是紫色，树叶含紫色，树干也粘着淡紫色，人的发尾也大多是黑里略带紫色，甚至早晨还有紫气萦绕在街头巷尾。
这种紫色，很是神秘。
她家房顶上还有一块田，那土是彭禄一篓一篓背上去的，起初是栽一些蔬菜，但后来被西西拿去种实验品去了，如玛拿仙人掌，紫茶，爬砺藓之类的，从远处看过去，那块田被遮阳棚挡起来了，就像几个巨大锅盖盖在房顶一样。
玛拿仙人掌是一种石竹目草本植物。
在空气湿度较高时，其名为玛拿仙人树，它的叶片会膨大疏水，并分泌一种黏稠紫色液体，不少商家都会用这种廉价液体制作护肤品、减震膜，而在湿度较低时，其名改为玛拿仙人掌，它的叶片会在这时收缩成针，以减少水分挥发。
由于玛拿仙人掌这种在不同条件下有不同形态的特点，科学家称这种植物称为双相植物。
西西所在的池雀国上下环境差异很大，其东西由巳河分割，南北由役崖——年壁分明，而她家住在西南平岩县，气候少雨而多晴，生长在这里的玛拿仙人掌很少会延展出叶子并分泌出液体来。
这些她亲手种出来的仙人掌可是她这学期大实验的重点，为了培育这株仙人掌，西西不仅要向老爹要了房顶那菜地，还要每周做观察生长记录，还要每个月裁剪针叶、茎叶组织去实验室显微镜下观察微观组织。
她之所以这么劳累，完全是因为要获得一份满意的论证结果，其源于生长在紫图星的人的特殊需求。
要是她的论证结果与现有科学结论相符，就是最一般的结果；要是论证结果与现有科学结论不符，那么既有可能是机遇，又有可能是实验做错了。
令人遗憾的是，在现有需求里，一般的实验结果会被视为无效结果，从而以零分记。
只有新思路与新发现才有可能通关，因此，即便每年池雀有几千人参与实验考核，但其通关率却不到0.1%，然而就是这0.1%的天才，往往会改变池雀这个国家的命运，还可能会颠覆现有科学，扩展科研新边界。
池雀有领土平方公里，其上设有高中五千余所，其中绝大多数学校会设置实验考核升学的制度，只面向高等教育学生，也就是高中学历，再往上就没资格了，参加实验考核的学生非但无需缴费，反而会获得丰厚奖励。
这个考核旨在发掘出池雀大众人群中隐藏的天才，并加以辅助，使其快速成才，早早为国家贡献出自己的一份力量。
在这个充满未知的年代，这一特殊升学制度甚至被写入池雀未来70年发展规划中，被称为“实修”。
参加实修，首先需要常态教师推荐，也就是教师根据学生日常表现来主观推荐给实验导师。
其通常是以学生初升高的成绩定为第一次判定依据，由相关实验导师亲自将上级布置的题目及注意事项交给学生自主实验，每项试验过程都由实验导师亲自把关，最后将三年实验结果以及自己的“思考”交到省级研究院评级，只要通过便可以自主选校进修。
那个判定次数理论为无限次，但有时间限制，为第二十四（2年）个自然重月开始后截止，留级不会计入其中。
其次，实修的基本要求是学生需在三十个自然重月（2.5年）内自主完成大项实验不得少于三项，小实验不得少于十二项，根本要求是要有具有创新意义的探索认识。
这些实验项目都是由省级研究院秘密地、随机地发布给参加学生的，并要求学生全程必须亲力亲为。
学生需要在高一到高三这三年时间内通过全部实验项目并且成功发表自己的第一篇创新论文，即算是实修完成。
最后，实验过程还要求参与学生全程保密，学生在刚拿到实验资格就要签署保密协议，其实他们就算泄密也无所谓，只不过会失去实验成绩而已，但是眼睁睁看着自己的心血付诸东流是任何实修学生都不愿意看到的。
前几年就有恶意破坏试验资料来解决私人恩怨的，情节虽然恶劣，但却没办法追究其责任，毕竟实修过程太过开放，或许只是一个小数点的事儿，就会毁了一锅汤。
实修过程无疑是付出极大的。
其不仅要求学生高中时期纸面成绩有拔尖记录，还要有足够的时间去进行实验、查阅资料、自主学习，为此，很多参与者还才高二，就已经把大学的专业知识给学完了。
前者倒是不难，不少学生在规定时间都能拿不错的成绩 ，进而拿到实验资格，而后者确实不稳定，不少优秀同学实验过程中就会发生事故，如心智不坚，实验项目丢失、毁坏，生病耽误等等。
对于实修生来说，小问题一定要趁早解决，一旦累积就会滚雪球，最后不得不放弃。毕竟只参加考试的学生压力会小很多，而参加实验考试的学生还要给自己留条后路 ，万一实验考试不过也好直接参加高考。
然而，实修生在高中两年半内做完十五个实验其实并不难，甚至于可以说是一个很低的要求。
从官方统计的结果来看，十五项实验在短短十八个自然重月（1.5年）内完成的人数并不少，而这些人实验课题多偏向数理化方向，至于生物学方向的实验项目大多要求亲自培养实验样本，所以很花时间，但也不会超过二十四个自然重月。
总体来说，只要你态度认真，完成最基本的十五项实验是没有问题的。
但这并不够。
实修的考核标准并不是你能完成多少实验，而是看你能否站在前人肩膀上，发现新世界。
要有自己的思考和新发现这一要求就难倒了一大批学生。
这就好比叫你在一年内攻克学术界有名的难题一样——毕竟这和真正搞科研并没有太大区别，要让省级研究院眼前一亮，那必须是新发现了。
而普通的学生只求考一个好学校而已，因此99%的学生会选择考出成绩，而不是实验出成绩。
可总有一部分人不喜欢这么做，西西就是这样的人。
从高一开始，她就是全校第一名，当班主任问她是否参加实验考核时，她笑了笑说：“可以试试”。
自从参加实验考核，西西每个周的空闲时间就很少了，周五回家也是想着如何写观察记录、数据分析。
那姑娘整天都坐在凳子上冥思苦想，夜以继日，身体还微微发福。
反观灵灵，一个对学习不感兴趣的调皮蛋，每天可乐薯片，却保持着好身材，那脸蛋红扑扑的，可喜人了。
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