第66章 维持现状
没有威尔一行虫,幼学的气氛比之前好了不少,祁山去哪,后面都多了一串小尾巴,而且这串尾巴还在增长。
而经常腻在训练场地和各个图书房间的祁山,也引起其他虫崽的不解。
“为什么祁山阁下那么厉害,还要如此努力”
祁山试着操作一箩筐的球到处飞,互不碰撞,引得一阵惊呼,他感觉自己跟逗小孩似的。
听到这个问题,他想了想:“因为我还可以更厉害”
说完他继续操纵着小球飞到箩筐里。
得到回答的小虫崽看了看自己的手掌,还有脚边零散的小球,尝试着用精神力控制小球前进。
同伴路过他,不解的问:“阿雅,为什么要用精神力控制,现在又不是上课,直接捡起来不是更快”
阿雅控制小球才走到一半,擦擦脸上的汗珠,指着万众瞩目的中心,“我也想向阁下一样厉害”
“不可能不可能”同伴笑道,“老师都说,祁山阁下是独一无二的,没有雄虫比阁下更厉害”
“我知道”阿雅继续操作小球,“但是我可以比现在更厉害”
同伴愣住了,阿雅已经把球运到箩筐旁边,他的精神力现在还提不起小球,不过能到这里,就已经很满意了。
看着阿雅的笑容,同伴也看向脚边的小球。
(简直大变模样)系统惊讶道(他们居然自己开始练习,是因为下个月要考核吗)
祁山嘴角含笑:(或许吧)
站在高处的老师无意识的张开嘴,愣了好一会,同事走过来,拍拍他的肩,问道:“看什么呢,傻成这样”
老师怔在原地,眨了眨眼睛:“我在做梦吗,阁下,居然在自主练习”
同事也愣住,半晌才开口:“可能,是因为下个月定级考核?”
说完,他自己都觉得好笑。
“怎么可能,从来没有哪一届阁下会担心定级考核,就算是结茧前期,有阁下会担心能否破茧,但绝不会像这样”老师憋了半天,憋出来一个形容词“认真”
同事喃喃:“难道昨天吃多了,把脑子吃坏了?”
老师想都没想,给了他一巴掌,“胡说八道”
同事不服气的捂着头:“那你说怎么回事,这么反常我害怕啊”,谁知道这些祖宗是不是在憋什么恶作剧,等等,恶作剧还好,只是糟心点,万一真把脑子吃坏了,那可怎么办。
“难道”同事惊恐,“又是异族的病毒攻击,这次会变成什么样,不会变成傻……啊好痛”
越说越离谱,老师用力拍在同事不知道在想什么的脑袋上,咚的一声响,磕在栏杆上,铁做的扶手磕出一个凹陷。
“真是赏心悦目的画面”校长不知何时出现在旁边。
两个老师立刻停止打闹,“校长”
同事冷汗直流,惊恐的看向老师,校长什么时候来的,他刚刚说的话,不会被听见了吧。
老师没敢看他,他也在心虚这件事。
校长捋了捋胡须:“嗯……祁山阁下,真是一位神奇的阁下”
“是……因为祁山阁下?”同事问道。
校长笑道:“空老师,你见过哪一届的阁下像这样有活力?”
空老师摇摇头,从来没有。
校长:“蔷薇馆创建五十余年,我像家长一样,目送一届届阁下离开,不知道从何时起,蔷薇馆的意味好像不一样了”
“校长也有这样的感觉吗”空老师有点震惊。
校长点点头“当然,身为校长,老夫的感受是最明显的,幼学是所有阁下的摇篮,未来是残酷的,哪怕是阁下,也要面对不稳定的社会因素,现在的幼学既平衡,又危险,所以纵使感觉到不对,老夫也无从下手”
同事:“一点一滴改变不就好了,比如保护被欺负的弱小阁下开始?”
校长摇摇头:“我们只能陪伴阁下短暂的一程,帮助得了一时,帮不了一世,若是依赖我们的保护,阁下们会变成什么样,弱小,依赖保护,不知反抗”
老师皱眉:“可是一味放纵也不是个事,贝内阁下一直在寻求您的帮助,您为何……”为何不管不问。
“贝内阁下……老夫能提供的帮助只有在他的营养餐被抢走时,私下为他补充第二份,剩下的老夫也无能为力”校长道,“强者优先论,公开推翻千百年来的潜规则,就算是老夫,也不能这样做”
这已经威胁到蔷薇馆的稳定性。
校长看着他们:“两位在军校和军队生活过,应该比老夫更了解这套规则”
两位老师默不作声,强者优先论,是指远古时期虫族摆在明面上的规则,适者生存,强者有权利分配战利品,甚至掌握弱者的生命权。
而发展至如今,强者优先论已经弱化,但高等级的虫依旧享有优先分配资源的权利。
“但是雌虫的规则对于阁下们而言,并不适应吧”同事小声质疑。
“所以我们还在摸索,虫族是上万年进化而来的宇宙霸主,蔷薇馆与之相比只是稚嫩的幼崽,我们承袭上万年的规则,在短短两百年内被推翻,太多牺牲太多不稳定,现在虫族渴求的只有稳定,社会的稳定,种族的稳定”
校长顿了顿“阁下的数量一直停在万数内,甚至近几年还有所下降,新出生的阁下少之又少,如此艰难的情况下,任何改变都可能带来灭族的风险”
“如果保护弱小的阁下,让勉强达到水平的阁下感到挫败,有可能也会出现退化”校长不敢想象,“即使知道规则已经不适用,老夫已经无力改变,如今的现状也无力接受改变,只能勉强维持”
这个话题太沉重,心中满腹疑问,却又好像没有结果。
校长老了,他能看见蔷薇馆的弊端,但他的目的只有维持现状,牺牲极个别弱小的阁下,保证达到水平线的阁下进入下一个阶段。
老师们知道阁下的学习环境需要改变,但这种改变该从哪里开始,锻炼精神力本身是需要长时间坚持的事情,如果压迫太紧,阁下们会不会起逆反心理,会不会让情况更糟。
这种无从下手的挫败感侵蚀着他们的内心。
“呜啊——太难了”同事挠乱头发,放弃思考,“左也不行右也不行,到底怎么办”
老师没回答,沉默的站在一旁。
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