304 语文课

　　幼儿园里的孩子们都熟睡了，只有一个看起来不过十五六的护士姐姐和一个十二岁的女孩公孙芸。

　　司马懿自认为自己还是讲礼数的学士，心里想想就算了，真不敢冲进去抓着两个未出阁的女子追问出处。

　　正巧看到大批留着短发的男女学生从徐家大宅那边走过来，司马懿快步上前，拉住其中领头那个，急切问：

　　“请问谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话是谁说的？”

　　文昌耀正要带着学妹学弟们下田上实践课呢，冷不丁冒出这样一个人抓住了自己，吓了一跳。

　　不过很快他就镇定下来，抬眼打量面前这个衣着和徐家庄人完全不同，身着薄儒衫的高挑男子。

　　二十出头，蓄胡子，穿儒衫，带文巾，是个读书人。

　　但明显不是严氏书院那边的学生，那边的学生他都见过，这人很眼生。

　　但一个外人能够得到准许在徐家内堡晃荡，八成是主家带回来的贵客。

　　想明白这层，文昌耀收敛了心中那一点点被冒犯的不悦，轻轻挥开对方揪在自己手臂上的手，拱手行了一礼，这才答：

　　“这句话，是初级班语文一里谚语篇的内容，乃学堂先生光禄海光老师所授。”

　　崔元和光禄海这对师兄弟，到了徐家庄后就再也没有离开。

　　现在光禄海还是单身，而崔元则又多了一个孩子，也是幼儿园里午睡中的一员。

　　因为他把妻儿都接到渔阳来了，就住在徐家庄外堡新建的家属院内。

　　作为徐家学堂里第一批外聘教师，师兄弟二人在徐家学生们眼中，那就是学堂元老级别的存在。

　　两人中，崔元教数学，光禄海教语文，其他科目两人也有参与，但并没有数学和语文那样讲得出彩。

　　司马懿得了线索，又问明学堂方向，便朝那边快步赶了过去。

　　现在已经是中午一点多，中午学生们都回家或是宿舍午休了，教室里没有一个人。

　　门是虚掩着的，并没有落锁，司马懿想着自己这样无头苍蝇一样也找不到人——扩张后的徐家乌堡实在是太大了。

　　不如就在教师里等着，总能见到学生口中那位老师。

　　这般想着，司马懿推开教室门走了进去，明亮的光线从透明的玻璃窗上透进来，斑驳的光斑洒落在教室的灰色的地面上，就像是一塘清澈见底的池水。

　　窗户明亮，桌椅整齐，微微高于地面的讲堂上，是一张高高的教台，靠墙的地方还立着一面涂满黑漆的木板。

　　司马懿觉得教室里着灰色的地面很眼熟，似乎和集市上的道路是一样的，还有洗澡房里的地面，也是这样的材料。

　　因为不是每个地方都能用上这么大块的完整料子，所以每每用过的地方，都代表它在徐家庄里独特的地位。

　　只是越看这材料司马懿越觉得有种淡淡的违和感，他忍不住蹲下身，用手摸了摸这传说中只有徐家庄才能用上的完整石料。

　　严丝合缝，平滑光亮，不像是天然石料，倒像是某种特殊的材料混合而成。

　　要不然，绝不可能有人能够用石料做成这样的工艺。

　　司马懿看着这水泥地，一时间出了神。

　　不知是不是要上课了，教室门被人推开，几个学生结伴说说笑笑的走了进来，见到蹲在地上摸水泥地的陌生男人，吃了一惊。

　　“什么人？”几个半大学生警惕问道。

　　他们一共四人，三男一女。

　　女孩的头发比男孩稍微长一点点，刚裹住脸蛋，司马懿记得，这样的发型好像叫做女学生头？

　　徐家庄里的女人，十个里有七个是这样的发型。

　　长发的女子，在徐家庄反倒不多见。

　　司马懿见自己把几个学生吓到，淡笑着站起身，说自己来找光禄海。

　　学生们见他不像是坏人，加上对徐家部曲营的实力十分信任，猜到这人能够出现在内堡里，一定是得到了主家准许的。

　　便缓和了神色，说正好下午第一节课是光禄海的语文，一会儿老师就到。

　　说完，学生们好奇的围在光禄海身边，询问他的来意，还邀请他在教室后面做旁听生。

　　学生们对待外人，虽谨慎，但又开放的态度，让司马懿感受到了一股浓郁的学术氛围，不自觉点点头，随着几个学生坐到后面的空位上，上了一趟徐家庄中级2班的语文课。

　　上课铃声响起，光禄海走进教室时，一眼就看到了坐在教室角落的司马懿。

　　他冲他微微一笑，便放下教案，拿起一根粉笔，上起课来。

　　司马懿挑了挑眉，看着这个年纪和自己相当的青年人，狠狠期待住了。

　　光禄海一遍在黑板上龙飞凤舞的写下“沁园春.雪”这几个粉笔字。

　　“今天我们来学沁园春.雪这一篇，请大家把课本打开到28页，跟我一起诵读一遍。”

　　司马懿旁边的学生们掏出厚厚一本语文书，翻到28页，其中一位挨着司马懿坐的学生，把书推到两人中间，冲司马懿友好一笑，意思是两人一起共看一本。

　　司马懿本想回礼表示感谢，但看课堂上安静严肃的气氛，只好学着学生的动作，点点头笑一下。

　　做完这些，他这才有空去看课本上的内容。

　　徐家庄里的纸可能不要钱吧，雪白厚实光滑的纸张上，写满了苍蝇小字，字迹清晰，虽小却能看得清楚。

　　因为是中级班的语文，只有生僻字会标注拼音。

　　司马懿发现，这小字十分漂亮，排序也很整齐——不过是从左往右读，徐家庄文书特色。

　　他忍不住伸手摸了摸那字，一点都不掉色。又好奇的翻动了一下后面的纸张，后面的内容不但有字，还有插图。

　　往旁边另外一个学生那看去，对方冲他友好的点点头，也翻了一遍自家的书给他看，字迹有模有样，插图也都分毫不差。

　　司马懿惊了一下，他丝毫不怀疑，整个教室内四十名学生的课本内容笔记都是一模一样的。

　　撰书人难道都是同一个？

　　刚这样想，司马懿就在内心否定了这个不可能的答案。

　　这可是四十本书，而且看样子其他学生手中还有，这么多书同一个人抄写，怕是要抄到死！


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