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185.家长


来的时候一路狂奔,  回去的时候,林朝夕却走得很慢。

        她倒没有很在意叫家长的事情,  毕竟连家长本人都态度随意,她也没什么好怕的。

        她唯一担忧的还是时间,  离老林车祸只剩下100天,无论如何她都要带着老林做完的论文回去。

        但目前为止,林目前的研究应该走在一个错误的方向上。

        意识到错误是新的突破,可这是数年后老林的自我突破,  她现在该如何把相应的信息透露给老林。

        想着想着,  林朝夕又想起老林刚才的电话。

        听老林的语气,电话那头应该是他的熟人,  而且特地叫来给女儿开会,  难道是第二春?

        她又搜刮了一遍高·林朝夕的记忆,  好像老林也没有去找第二春的迹象,那么……熟到可以随便开口的人,  是谁啊……

        ——

        和初中排布差不多,安宁实验高中最好的两个班级,是一班和二班。

        她中考成绩优异,  又有保送名额,  被分到了1班,  1班班主任姓梅名久,林朝夕有点怵她。

        当时在草莓世界,  她中考成绩也不错,  同样被分到1班。梅老师一开始很喜欢她,  后来因为老林车祸,她成绩一落千丈,梅老师的就经常训斥她。

        按照记忆,林朝夕走到梅老师办公室门口,被里面的情景吓了一跳。

        办公室内气氛压抑,连家长学生共有数十人,梅老师和教导主任都在,还有位老师应该是8班班主任。老师们坐着,家长和学生则乖乖站着。

        林朝夕在门口鞠了个躬:“老师好。”

        十几道目光齐刷刷射来,林朝夕又鞠了个躬,走进办公室。

        “你爸爸呢?”梅老师看了眼门口。

        “我爸爸现在有课,所以让我先来。”

        “那么多家长等着,你爸爸不来,我们怎么处理事情?”梅老师的语气还算和蔼。

        林朝夕刚想开口,就在这时,办公室的门又被敲响。

        她循声看去,门边站着一个人。

        她霎时愣住,四周静下,风也平和起来。说起来也没几日,但又好像许久未见。

        来人鞠了个躬,走入办公室,说:“老师好。”

        声音响起,林朝夕打了个激灵,微抬头,仔细端详。

        好像是瘦了,又长高了点,因此轮廓更加清隽。他穿着安宁实验高中的校服,蓝底白字,看上去既朴素又清爽。

        除此之外,仿佛一切都好。

        林朝夕抿了抿唇,没有放心。

        来的是裴之。

        在高·林朝夕的记忆中,对裴之最深的印象,还是他离开集训营那天。

        在那之后,裴之就没什么消息了。

        虽然高·林朝夕知道,裴之一直在安宁没走。甚至开学前,他们还出来吃了一顿饭,不过因为大家没有被分在同一班,联系也不如之前那么频繁。

        在这样不频繁的联系中,林朝夕能感到一丝心结。那是属于当时的她,在集训营食堂面对要离开的裴之时,所留下的心结。

        短暂吃惊后,梅老师也回神:“裴之啊,有什么事明天再说吧,老师这里还有事。”

        “我因为老师的事情来的。”

        林朝夕从沉思中回神,很是不解地看着他。

        “我来暂代她的家长。”

        林朝夕微低头,男生食指虚指着她。

        林朝夕猛地抬头,点着自己的鼻子:“???”

        裴之点了点头。

        林朝夕脑海中浮现出老林刚才的话——“我被叫家长了,你替我去一下。”

        她咽了口口水,什么第二春啊?

        这比第二春可怕多了。

        同样震惊的还有办公室里的十来个人。

        学生们在偷笑,家长们面面相觑,最后大家集体看向两位老师。一切都很像一出闹剧,她是闹剧的中心,裴之是闹剧的始作俑者。

        “胡闹!”梅老师猛一拍桌,“林、朝、夕!”

        一位学生母亲低声笑道:“小男朋友来帮小女朋友啊?”

        裴之气质沉稳,不为所动。

        “林朝夕的父亲,是我从小到大的老师。”裴之很自然地接过话头,“老师现在要上课,所以找我来。”

        他解释了道:“而且我想,叫家长的主要目的,是为了解决孩子的问题。如果能解决问题,那么谁在这里,都没什么太大区别?”

        “年纪不大,口气不小。”一位学生家长忍不住了。

        “那我们试试看吧,看你能解决什么问题?”这时,一直没开口的教导主任,很有兴味地看着裴之。

        裴之点了点头。

        教导主任又看着满屋子的学生和家长,说:“现在,有一群孩子打架,他们的家长也都在,你看怎么断一下这个案?”

        办公室里又是一阵小声抗议,不过王主任只是笑,随后示意裴之说话。

        “打架的地点在哪里?”裴之问。

        学生们都低着头,憋着就不回答他,办公室又沉默了那么十几秒。

        家长们都在捅自己的孩子,反而8班班主任老师,有点看好戏地望着裴之。

        “断案不简单吧?”教导主任也说。

        这时,林朝夕开口:“在学校后门,靠近围墙的小树丛。”

        “东边西边?”

        “西南角。”林朝夕想了想,大概明白裴之的意思,“种着木槿和红叶李的那个角落。”

        “围墙的3号摄像头应该可以拍到,我们去保卫室看一看,可以吗?”

        最后“可以吗”三个字,是对教导主任说的。

        主任愣了下,过了会儿才说:“那我们就去看一看吧。”像在挽尊,她又补充了一句,“不过学生之间的事情啊,没你想得那么简单。”

        他们一行人又浩浩荡荡,从办公室走去保卫科。

        傍晚的学校除高三年级有人外,其他地方都静悄悄的。

        裴之和她落在后面,问:“怎么回事。”

        林朝夕:“他们打我!”

        如果是普通家长,大概会说:“你不惹他们他们怎么会打你”但裴家长不同,反而问:“那要打回来吗?”

        男生语气淡淡的,可是很认真,林朝夕有点受宠若惊。

        她看着前方其中一人的背影,对裴之说:“有件事,要麻烦你。”

        ——

        学校保卫科。

        打架闹到看录像不是小事,保卫科非常配合,工作人员坐在监控台前,很快给他们调取事发当时录像。

        一阵快进后,林朝夕看到自己。

        画面中,她正背着书包,走在后花园的小路上。但是突然间,她停下脚步,左右四顾,随后调转方向,朝西南角走去。

        这段录像很短,但说明两个问题。

        1.她本来是一个人。

        2.她遇到了突发事件,才会改变行进方向。

        “换能看到西南角小花园的摄像头吧。”教导主任说。

        工作人员依言开始调别的机位的录像。

        闻言,监控台前站着的几个孩子不约而同互相偷看了几眼,显得非常心虚。

        另一段监控开始,画面快进,事时的画面出现在所有人面前。

        在种植木槿和红叶李的花园角落,有2男2女4人,正合力推搡另外一个看起来很瘦弱的女生。

        她们像是想要问被推倒在地的女生要什么东西,女生不答应,他们不仅踢她,甚至还拿出瑞士*屏蔽的关键字*威胁。

        这时,林朝夕看到自己出现在画面中,看到自己毫不犹豫地冲上前去,以一敌四,制止另外四人。

        她意志坚定、行为果敢。

        这个人是她,这个人也不是她。

        和之前的她相比,高·林朝夕更热忱更坚决。画面进行到某一刻,林朝夕看到自己伸出手,挡住了恐吓她的刀。

        因为高·林朝夕故意闹大动静,学校保安很快到来。混战结束,老师赶到,开始抓自己的学生处理问题。

        梅老师一来,看到她手臂鲜血直流,吓得差点晕过去,直接把她提溜到医务室。

        这才发生她第三次来到芝士世界的这一幕。

        事情很简单,监控视频让这件本来更简单的事情更清晰。

        屋子里静了一段时间,随后,惊雷般的呵斥声响起:“看你干的什么事,还不快向老师同学道歉认错!”

        一位父亲狠狠踢了脚自己的儿子,正是割伤她的那个男孩。

        此言一出,其他家长很快反应,督促孩子道歉声和向教导主任求饶的声此起彼伏。

        “老师、对不起。”

        “我们错了……”

        被欺负的小女生一直站在办公室角落,戴着眼镜,脸上有淤青,却微低着头,不敢看那些欺负她的人。而她的父母脸上明明有愤怒,但面对此情此景,仿佛又不知该如何处理。

        林朝夕甚至还看到,欺负人的学生偷偷冲被欺负的学生咧嘴恶笑。

        见此情景,她和裴之对视一眼,放下一直在偷偷录像的手机,同裴之直接转身。

        “等等,你们两个去哪里?”教导主任非常敏锐,突然叫住他们。

        裴之已经拿出手机正准备拨号,他动作顿了顿,说:“报警。”

        家长们吓了一大跳。

        “报什么警!”

        “学生们打打闹闹……”

        “《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条:殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留:  (一)结伙殴打、伤害他人的,

        (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。”裴之声音很平静,似乎并没有动怒。

        家长们你看我我看你,仿佛都觉得裴之在开玩笑。

        屋子里一直呆着的另一位老师,是这些打人学生的8班班主任,她忍不住说:“裴之同学,这件事现在性质比较严重,不是你意气用事的时候,需要老师和家长在一起,商量一个解决方式。”

        “我的解决方案是报警、且不接受任何道歉。”说完,裴之看了她一眼,平和地道,“走吧。”

        “你以为报警就能解决问题?”

        “小朋友啊,还是没有进过社会,就算进了警察局……”

        “我知道,所以我现在打的,是一位世叔的电话。”裴之说。

        “你在威胁我们?”脾气不好的家长直接怒道。

        “是的,您看出来。”

        “裴之同学,你到底想要什么?”教导主任终于缓缓开口。

        “你觉得呢?”裴之微低头问她。

        林朝夕点点头,上前一步,说:“我可以不追究今天的事情、不报警,我的要求很简单,我要他们几个永远不许找今天被他们欺负的那个女生麻烦,也永远不可以再欺负其他学生。”

        家长们骤然松了口气,仿佛觉得这是再简单不过的要求。

        “赶紧的!”

        “肯定的,我们孩子保证再不会再欺负人了。”

        他们催促着自己的孩子。

        那几位学生也觉得这太轻易了:“我们保证不再欺负别人。”

        “我们会好、好、学、习,天、天、向上……”

        他们拖长调子,一个一个保证。

        “写下来。”林朝夕说,“每人手写一份事情经过,签名,按手印。”

        孩子们面面相觑,但还是按照她说的,写完后签字画押。

        于是林朝夕手里就有了4张供词,她把东西一收,挡在今天被欺负的小女生面前,冲其他四人说:“今天所有的视频、对话录音、和现在你们的供词,我都已经保留,这些都是证据。如果被我发现你们还在欺负人,我会直接把这些公布在网络上,并且直接对你们发起民事诉讼。”

        林朝夕想了想,觉得好像有点不够狠,于是说:“相信我,你们今天打人这段公布到网络上肯定会成为众矢之的,到时候诉讼期还会被媒体报道,很多人都会知道你们是谁、曾经做过什么。可能没有大学愿意接收你们,或者你们用人单位的老板曾看过你们的新闻,如果你们以后还想要好好生活,就不要抱侥幸心理!”

        对于这些还在享受花季的孩子来说,没有什么比未来生活的阴影更加可怕的。也是到这一步,那4位学生才终于面如死灰,感到了一丝害怕。

        林朝夕看着教导主任,最后说:“希望学校和老师也能起良好的监督作用,事件一旦公布上网络,损害的同样还有学校名誉。”

        ——

        林朝夕和裴之离开教学楼时,路灯已经亮了。

        月明星稀,夜风凉爽。

        裴之走在她稍前一些的地方,林朝夕跟在后面,其实很开心。总体来说,她还是按照高·林朝夕的意愿,完美解决了事件。

        如果只是要求简单的处分,不仅可以在毕业时想办法取消,还可能导致这些学生继续欺负那位小女生。

        而现在稍微有那么点不一样,有了切实证据,不仅威胁学生还威胁家长,甚至学校也不敢偏袒这些孩子。

        这些都是高·林朝夕同学在医务室里就想到的解决方案,她只是完美地实施了一把。

        对“小高”同学来说,看到几张处分通知或者拿点医药费完全不重要,重要的是让那个被霸凌的女孩不再受欺负。

        她真的能感受到自己保护其他人的强烈意愿,不再模糊而犹豫,变得非常清晰而执着。当初她对包小萌的帮助,也在改变着这个世界的她。

        现在这个高·林朝夕,不会像之前的她那样,会为是否要留在初三(13)班而犹豫。

        哪怕只是举手之劳,也要做到最好。

        林朝夕伸了个懒腰,觉得真好啊。

        而更好的,当然还有侧前方的裴家长。在她提出要求后,裴家长很干脆地办到了,其中过程果决得完全不像一个高中生。

        “今天谢谢你!”林朝夕不由得上前一步,拍了拍裴之的肩头,非常放松地冲他笑了起来,“请你去撸串啊。”

        裴之转过头,见到她的笑容,脸色反而沉了下来。


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