第六百六十三章 制霸全国
东京·历史馆
一群戴着小黄帽（注1）的小学生排着队进入参观，不仅仅是小学生，还有着高校生（高中生）也在，一个老师在讲解。
“……众所周知，长保七年，出羽国之新川大将军本身只有七十石，十六岁时初阵，讨伐为恶乡里，侵占土地的盗匪，又获得了七十石领地。”
“但受到山下家的觊觎，遣使说着，此地为我所有，君敢不予我？”
“新川大将军假意归还，半夜袭杀，夺取三百五十石，又以重金贿络凉吉家，得以保留五百石。”
“五百石虽小，却是新川家奠基一战。”高校老师正给学生讲此战历史意义，学生们也认真地听着。
“桥田老师，能提个问题吗？”这时一个学生举手。
“梶原同学请说。”
“桥田老师，那为什么凉吉家在三年后，又讨伐新川大将军呢？”
“这个问题很有意思。”桥田老师站了起来，说着：“新川大将军夜袭山下家，虽不得已，但有违当时的规则，最重要的是，根据史料，新川家开垦荒地，还征服了山中的牛久众。”
“凉吉家因此觉得新川家已成隐患，才给予讨伐。”
“知道了，谢谢老师。”
裴子云（￣_￣）的表情排在小学生中，他也变成了小手小脚的小学生，戴了只小黄帽，听着老师继续讲着新川大将军澜壮阔的一生，这几乎所有日本人都耳熟能详，但国小同学还是听的津津有味。
“印记终于瓦解了。”裴子云却沉入了这个身体的原主人——山田信一的记忆中去。
裴子云仔细吸取着山田信一的记忆，并且揣摩这世界的实力，但山田信一记忆很少，只有生活习惯，语言文字，以及小学的课程。
“日本的教育原来是这样。”日本小学的课程设置和中国有很多不同，1-2年级基本不教知识，而是上生活课。
这与其说是教日常生活的常识，不如说是秩序。
是的，许多教育家说日本强调团体，其实团体就是秩序，如果进一步，可以称之军事化教育。
单论日本小学生毕业生的文化课程，只相当曾经受过教育的四年级，但是集体活动非常多，每个小学生都变成了集体的一部分。
裴子云继续（￣_￣）的表情，他现在就是小学毕业生，参观历史馆就是集体活动的一部分，不参与都不行。
“似乎非常安全的社会，虽历史和我原来不一样，但看起来是纯科技的社会，连我的道法和神力都浓缩在灵魂内，无法干预现世，我现在就是单纯的12岁的小学生。”
“任凭我怎么样感觉，都感觉不到超自然力量。”
“但是我知道不是纯科技的社会。”
原因之一就是山田信一在梦里死于超自然力量袭击，他最后死亡的记忆是被一股冰冷包围，视线一片漆黑，身躯坠落在一个星河，穿过不少星辰，有的有着丰富的色彩和声音。
接着，突然之间出现在一个电梯口，一个血尸闷声尖叫，血爪袭来，电梯门瞬间击碎，接着山田信一意识就灰灰了。
按照正常的话，这躯体会渐渐停止活动，可在十分钟后，却被自己取代，没有任何人发觉，包括山田信一的父母，以及妹妹。
夺舍已经过了十天，自己都在一直破解着死亡时留下的印记，并且吸取着记忆，并且融会，现在才基本完成。
“系统”
吸取完了记忆，裴子云眼前快速出现一梅，并迅速放大，变化成一个带着淡淡光感的资料框。
“任务：传奇之匙——灵力的潮汐已经复兴，但也并非普通人能打开大门，请尽快成为传奇0/3）
“传奇！”裴子云（⊙﹏⊙）的沉默了半天，传奇，是我一个十二岁的小孩能抵达的吗？
“回家了。”活动完，有个女生喊着，裴子云惊讶看去，看到一个高校（高一）的少女站在队伍面前，少女很漂亮，但语气很严肃盯着小学生：“去保谷町的跟着我。”
“深田前辈好。”小学生都很乖，鞠躬，只有裴子云没吭声，只是跟着，这时差不多是下午3点，别奇怪，日本小学就是这个时间点放学，并且也没有家长接送，不过一般是组团。
高年级的要负责指挥自己回家路线上的低年级的学生，具体谁是轮流值班制，为什么服从前辈就是这样形成。
转眼间电车来了，固定路线的小学生一般都是买月票，刷卡过闸进了车厢，车厢中基本没人说话，成年人是不必给小学生让座，相反，小学生会给老人，孕妇等任何有需要的人让座。
而且，小学生因身高抓不到扶手，会团结互相扶在彼此书包上，本来深田音叶作高校学生，是不会负责这事，但这次参观临时安排，所以全神贯注盯着这些孩子，很尽职尽责，立刻注意到了稍疏远的裴子云。
“你是……山田同学吧？你有什么问题吗？”
“深田桑，我没有问题。”裴子云扫了眼，发现没有值得关注，半闭了眼，继续探察着系统。
“哦，原来不是那个传奇的意思。”
“仅仅是让周围的人，觉得我是传奇吗？”
“可这难度也不容易啊！”
裴子云闭着眼思考着，车子走走停停，不知过了几站，电车又停住了，一个带着木刀的人上了车。
裴子云突有一念，转过身对着深田音叶：“深田桑，这是什么？”
“哦，这是剑道部的成员，山田同学也对剑道感兴趣吗？”深田音叶弯腰说着，不得不说，山田信一这躯体虽只是正太，但却已经看得出小鲜肉的样子了。
“剑道部？”裴子云鬼使神差的想起了一个念头，想确认一下：“那个……深田桑，剑道部能制霸全国吗？”
听了这话，拿着木刀的少年先苦笑了起来：“山田，你真是幸福的小学生啊，到了国中，你就知道社团是多辛苦了。”
他还想继续说，深田音叶阻止了，弯腰：“当然，山田同学如果努力的话，制霸全国也不是不可能。”
裴子云点了点首，表示感谢，又继续沉思。
“真是爱幻想的小鬼啊！”拿着木刀的少年低声说着，声音很低，但裴子云却听见了，这时到了站，裴子云挥手告别，就下了车，直奔一处一户居。
“我回来了。”说完，裴子云换鞋。
“欢迎回家。”一个女声回答，这就是母亲山田泉美，还没有等她看清楚，裴子云就直奔小厅，打开了电脑。
客厅里只有一只罗莉在看动画，对此非常正常，日本男人加班是常事，就算是正常下班也要去酒吧、夜店、居酒屋喝酒，十点前别想在家里看到男人。
如果没有特殊的事，一个男人一下班就回家，就会被公司同事排挤。
这就是日本的集体主义。
裴子云打开电脑，搜索着相关的记录，渐渐沉入了沉思。
综上所说，日本教育，在小学开始，就强调集体和秩序，小学里因此甚至不进行多少知识教育。
到了国中，就有了社团，社团几乎是强迫性加入，为了就是使学生没有私人自由的时间——除了回家睡觉，别的全部必须在集体中。
举个最简单的事，日本从小学开始，要求吃饭都有规矩，饭前洗手，饭后一定要刷牙，很多人上班了都习惯随身带一把牙刷。
连着运动，都是全部同学都要参加，项目大部分是需要协同的项目，很少强调个人竞技。
哪怕是神童，都不能跳级读大学，因为这种神童就脱离了集体的同化。
并且学生进了社团就无法随意退出，退出的话会被社团的人瞧不起，如果没有特殊理由，经常不参与社团活动，会被视成背叛者而被排挤，成为「脱落者」在学校被当空气孤立。
每个人在漫长的学习和成长中，就变成了真正的螺丝钉。
甚至到了社会上，如上所说，假如你一下班就回家，而不是参与集体活动——哪怕是去酒吧喝酒——就会被公司同事排挤。
“这才是真正的工蚁教育体系。”
“是日本成功的最大秘密——有组织胜过个人主义。”
“但是正因为这样，所以对能超越工蚁的强者，是出了名的崇拜。”
“这真是强者的天堂啊！”
裴子云搜索着相关信息，喃喃的说着，如果说在大徐，一个人强大了，会受到集体排斥，但是在日本，这样的强者会受到集体崇拜，因此能迅速上位和掌权——至少在社团是这样。
“也就是说，要在日本成为传奇，只要是办出了超出大部分工蚁同学想象的事就可以了。”
“征服集体，就可成为传奇。”
裴子云想到这里，离开电脑，直奔着阁楼，在翻看着杂物柜。
“哎，信一，你怎么了？”感觉到儿子怪怪的山田泉美追了上来，后面跟的是怯生生的妹妹山田奈奈子，她右手食指放进嘴里吮吸，迟疑着看着哥哥。
这时，裴子云已经翻出了自己想要的东西——木刀。
当下握住了木刀，转身看着妈妈和妹妹，说着：“我啊，决定了，我要凭着这把木刀，制霸整个日本！”
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