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第一百三四章:这波逼装得666


  屠版之一:天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。

  “天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,写得真他喵的经典。这样的句子,简直可以流传千年呀。”

  “我没想到,青年文艺里居然出了一位如此的大家,牛叉。”

  “天下熙熙之说,可谓是说尽了人类的纷争,也说尽了人类利益的纠合。”

  “顶就一个字,秋水这个笔名,我记住了。”

  “真不知道秋水是何方神圣,居然能写出如此文章,佩服。”

  “好像我在哪里看过秋水的文章,就是不记得了。”

  “秋水大师您好,您的文才,简直可以和那位写出大学之道的大师相比了。”

  “楼上的,你再仔细看看,大学之道是谁写的?”

  “我曰,我真是有眼不识泰山,原来秋水先生居然是大学之道的作者。大师,对不起。”

  “哈哈,我就知道秋水一定不是无名之辈。没想到,此前震撼了我们的大学之道,也是出至秋水大师之手。”

  “敢问秋水大师现实中是何方神圣。”

  “听说秋水大师是某著名高校的退休教授。”

  “真的吗,有机会一定去听一听秋水先生的教诲。”

  屠版之二:形散神聚。

  “各位,各位,我怎么感觉秋水先生所说的形散神聚,好像很牛。逼的样子。”

  “岂止是牛。逼,我都感觉这会不会推翻当代散文的写作手法。”

  “我靠,没这么夸张吧。”

  “一点也不夸张。看看现在的散文吧,个个都是散得不知道哪里去,表现手法散还只是其次,中心内容也是神得不知道去了哪里。可是,有些人却偏偏以这样的写作手法而自得,认为这才是散文。甚至,已经有不少作者将散文认为是美文。”

  “其实我也认同散文是美文一称,只是,大部分的作品当不得美文呀。”

  “就是呀,看看现在那些写散文的,都不知道写的是什么,美个毛的文呀。”

  “顶楼上,秋水先生所说的形散神聚,才算是说出了散文的真正精髓。”

  “我靠,越说越厉害,不知道哪位高手能解释一下秋水先生所说的形散神聚。”

  “楼上的,我来解释吧。不过,我只是按我的理解。我不知道我说的对不对,你估且听之。说的不对之处,还望见谅。”

  “没事没事,快讲,快讲,等不急了。”

  “好吧,我说了。形散的意思比较好理解,因为与我们现今对于散文的理解是一样的。形散应该说的是散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

  神聚,这个比较难理解。我猜测,此中的神,应该说的是中心思想。意思是不管散文的写作手法有多散,也不管散手的内容有多广泛,但他必需要有一个中心思想加以明确。就是让我们知道这篇散文表达的是什么意思,不是为了散,从而写散文。”

  “我靠,高手呀,这都能理解。”

  “楼上解释的太好了,我也感觉秋水先生所提出的形散神聚很有韵味,深得散文真谛。”

  “哈哈,我现在终于明白怎么样才能写好一篇散文了。只可恨,那一些一点儿也不懂散文的家伙,还卖弄着他们的才学。并且,在有心媒体与出版社的力捧之下,用他们的散文,毒害着不知道多少青少年。”

  “我也觉得,那个年华就是这个例子。我想,秋水先生骂他不只是因为他的人品不怎么样。可能,也因为他写的散文,实在是没有太多意义吧。”

  “总之,我顶这个形散神聚。”

  屠版三:子不语怪力乱神。

  “兄弟们,对于秋水先生关于‘子不语怪力乱神’的解释,大家有何看法?”

  “感觉想法很新奇,超出了我们原本的认知。”

  “是呀,原来这一句的意思就是字面意思。以前读书的时候,老师也是这么教的。不只是老师,其他的一些专家学者,甚至是学术大师,也都是这么认为的。可是,现在看了秋水先生的话,似乎这个子不语怪力乱神,还真不能用字面意思去理解。”

  “我也觉得不能用字面意思去理解。就像秋水先生说的,如果是这样的话,那曾子圣人说话也太跳脱了吧,刚说了好好学习,就又说不要去碰鬼神什么的,这好像也不符合逻辑。”

  “难道,我们几十年来学的曾子语录要被推翻?”

  “很有可能。”

  “我看推翻是不太可能,但秋水先生的解释也很有道理。”

  “看来,以后我们在读书的时候,也不能一味的死读书。就像这句,当时我读书的时候就感到奇怪,怎么突然曾子就冒出这一句话呢。现在看到秋水先生的解释,我才算明白。或许,这句话并非是字面意思,只不过是我们理解错了而已。”

  “不管怎么说,看了秋水先生的文章,当真是受益非浅。”

  “受益非浅too……”

  “楼上的滚一边,在华国文学版块,别搞你那恶心的英语。”

  屠版四:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  “我靠,现代诗人出世。”

  “这首诗写得太好了,没想到,现代社会居然还有人能写出如此高明的古诗。佩服。”

  我也觉得,这首诗我认为完全可以和唐诗宋词相比。”

  “我也认为。甚至,我认为,这首诗比很多唐诗宋词还要经典。毕竟,这首诗说得太有道理了,属于哲理诗的范畴。”

  “哈哈,在我看来,这首诗就是骂那个年华的。这家伙不是一直以作家自居吗,这家伙不是一直认为自己很有才吗?连个子不语怪力乱神都引用错了,还好意思在那里侃侃而谈。”

  “年华这家伙我鄙视他好久了,这家伙本来就是没有多少墨水。尽会些无病呻。吟的文章,在高中的时候还能唬得了一些老师,但碰上真正的大家,直接就要将他拆穿。不过,对于年华我一点兴趣也没有,这家伙也蹦跶不了几天了。关键的是这首诗写得太好了,我得背诵几遍,回头去教我儿子。”

  “哈哈,这个主意妙。回头我也拿这一首诗去教育小孩,让他们在读完书之后,尽可能的到现实当中去实践。要不然,读的书越多,越是书呆子。不实践,哪怕胸有无数学问,对于家庭,对于国家,对于社会也是一点用也没有。”

  “我觉得,这首诗可以做为国家宣传实践出真知的标语。”

  “对对对,我们顶起来,尽量要让更多的人看到。”

  “哈哈,不需要我们了。青年文艺何其地位,他早就让更多的人看到了。我相信,有关部门在看到这一首诗之后,会被这一首有如此丰富的哲理诗所打动。未来,这一首诗流传至整个华国,也未必不可能。”

  屠版五:年华。

  屠版年华不是喜欢年华,而是鄙视年华。

  是的,就是完完全全的鄙视与痛骂年华。

  “年华,滚出文学圈,以你这样的人品,”

  “对,还好意思说其他作品的作者。人家写灵异的,不写鬼鬼神神,你叫他写什么?”

  “年华,知道你为什么一直比不上郭城韩进吗,就是因为你的人品太渣。”

  “还是秋水先生骂得爽快,哈哈,攻击别人的时候换个马甲都不会,一点技术含量也没有。”

  “我也被这一句给逗笑了。”

  “我算是服了,那个叫年华的家伙只是攻击了一句话,秋水先生就例了他好几条罪状。什么学问太低,像小学生。又是人品太烂,攻击竞争对手。还有说他人太笨了,连马甲都不知道换一个。最后一句更是让我佩服,用一句诗来教育年华,这个逼装的真给力。”

  “对于秋水先生这波逼的装法,我给97分,剩下3分怕他骄傲。”

  “我终于知道,骂人的最高境界是不带一句脏字。”

  “我很想知道,这个叫年华的作者,这么恶心的家伙,他是怎么成名的。”

  “建议所有人抵制年华,再也不要买年华的作品。”

  “鬼才买他的作品,就是一些中小学生买而已。”

  “我想,秋水先生将他大骂了一通之后,连中小学生也不一定买他的书了。”

  “我也这么觉得。”

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  PS:没有存稿,当这一章码好之后已经过了0点。抱歉,不过,这章算昨天的,和今天没关系。一天之计在于0点,那么,小白在0点的时候再次给自己下一个任务。今天更多少章呢,没说的,还是最少四章。就冲小白这么给力的更新,兄弟们,你们看看手中还没有月票呀。有的话,别留着,全砸给小白吧。(未完待续。)


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