第五十三章 单位与计算
“而最常见的魔法药剂，莫过于可以从生命神殿购买到的那些治疗药剂。”身材发胖，头顶微秃的费斯介绍着，从袍子里取出一个透明的小球，小球中间漂浮着一小滴淡红的液体。
和米涅尔玛送给自己的那颗珍贵的五阶药剂有些类似，只不过表面没有叶脉的标记，莫林观察着。
“比起那些恢复性的魔法，治疗药剂的作用要复杂并广泛许多，正如我之前介绍的那般，恢复性魔法可以治愈普通的伤口，祛除常见的疾病，甚至短暂地充沛体力，但对于魔力造成的创伤，隐秘却致命的诅咒，残留的元素和狂暴的魔法结构，甚至灵魂的凋零，治疗药剂的作用便显示了出来。”
“这门课程这一学年中，唯一的实验性作业，要求每个学生独立完成一份稳定的一阶药剂，占总成绩的百分之四十。当然，不同的一阶药剂配置难度也有区别，我会酌情打分。”费斯说道：“不过在刚开学的这几个月中，我对你们的调剂水平并不会抱有任何期待，要记住，这是一个需要耐心的课程，是一门需要汗水的技艺。”
结束了课程介绍，他正式开始授课，将之前抱进来的那盆植物摆放在木桩讲台上：“现在，每个小组，到教室周围取一盆植物，我们来讲解植物的结构与生命周期。”
艾玟诺起身去搬植物，而莫林趁着教室中短暂的喧哗低声问组长：“蒂尔娜，你听过捣蛋鬼联盟不，中午的时候迈克学长说把我当成候选成员什么的。”
维斯魔灵笑道：“虽然我们学院的学生不算多，但却有不少稀奇古怪的学生组织，其中一些甚至有着相当久远的历史传承，对组织成员也有一定的要求，捣蛋鬼联盟算是一个。如果你被列为候选成员的话，应该就有机会加入。虽然他们平时都神秘兮兮的，但据我所知，这个组织除了各种恶作剧之外，最感兴趣的就是从学校的各种规则里找到漏洞，还是蛮受欢迎的，毕竟这个年纪的人类大多都比较叛逆。”
听到这只是个喜欢恶作剧的组织，少年松了口气，不过他又问道：“费斯老师一直都这么和蔼的吗？”
蒂尔娜回答：“是啊，他也在学院任教好久了，怎么？”
莫林摇了摇头说：“没事，似乎小黑不太喜欢他。不过可能也是因为面生的原因，它胆子一向很小。”
在费斯老师开始正式讲课后，少年脑海中再次出现了那个模糊的声音，问他是否要学习这次课程的内容。
没有丝毫犹豫，莫林回答了否，果然那种睡意没有出现，一切正常。
而且，少年发现，虽然这节课讲的不少知识以前自己都从书上看到过，但这样参考着一株真实的植物来学习，要比书上的那些插图生动许多。
第一堂的植物与药剂概述课程，没有出现什么特殊的事情，唯一值得一提的是马卡斯，他因为对叶脉的漂亮的切剖，而获得了费斯的一声称赞，同时还有一分的加分。
……
晚上没有课，几人在水音休息室里交谈。
“真是，什么时候才有战斗的课程啊！”巴伦的情绪明显有些低落，第一天的课程全都不是他喜欢的类型，还被迫从悬崖上跳了下来，真是饱经折磨的一天。
“明天？”马卡斯查了查，笑道：“明天只有一节机械与制造学派的课程：单位与计算。战斗课程要等到后天。”
在托德尔大陆，一年为三百三十三天或三百三十四天，每三年过一次最盛大的节日——斯塔节。而一年则按照天空的星座被分为十二个月份，每个月份二十七天至二十八天，又被分为四周，对于学院的学生，周末的一或二天是固定的休息日。
“马卡斯，你这两天有看到你姐姐吗？”莫林问了一句，小黑正玩弄着那根树枝般的手杖。
格索克少年打了个哆嗦，说：“没，没有。她说开学之后会比较忙，也没来管我，你找她有事？”
“这样么……没什么紧急的事情。”少年轻吐了口气，想必她也应该知道，欧诺罗姆老师没有回来的消息了。
他从小黑手中抢过魔杖，确切的说，是连同揪着杖柄叶片不放的小黑一起，问道：“蒂尔娜，我们什么时候才会用到魔杖？我看了看这周的课表，没发现这类课程啊。”
“魔杖啊，”维斯魔灵解释说：“等我们进行魔力感知的时候会有用到，不过那是下半学年的课程，在那之前要学习很多准备性的知识。魔力感知与锻炼是一项很复杂的事情，也是为什么你们人类在十二岁前不锻炼任何魔力或精神力量。”
“还要等半年时间吗？”几个少年都有些按耐不住目光里的期待，能够锻炼魔力，才意味着真正迈入了职业者的大门。
……
让马卡斯格外失望的是，他所期待的机械与制造学派的课程：单位与计算，上课地点并不在机械浮空要塞中，而是在山脚战斗与指挥学派的城堡里。于是便也没机会趁此去浮空岛屿上游览一番。
而更出乎新生预料的是，上课的老师竟然是一个地精。
“就该知道，除了地精以外，怎么可能还有生物会有瓦瓦呱啦·尖鼻子这样的姓名。”马卡斯小声嘟囔着。
尖鼻子老师长得和其他地精一个模样：不足一米的身高，头上稀疏的毛发，尖尖的耳朵和鼻子，还有相对硕大的眼睛与显眼的绿色皮肤。如果对地精相貌特别熟悉的话，也许能发现他的鼻子要更尖一点，不过莫林并看不出任何区别。
相比于其他种族，地精们对知识的传承要保守许多，他们更偏向于死守智慧的秘密以赚取金币，并只在利益相关的团体内传播自己的学识。不过在神圣联盟成立以后，他们也努力做出了改变，比如创办了著名的哥布林学院并对外招生。尽管对金币的狂热没有丝毫减少，但比起战火纷飞的年代，他们还是更喜欢和平，于是认同了秩序神殿对于知识传承的方法。
瓦瓦呱啦老师正踩着炫纹屏障，浮在讲台前，以他的身高来说，算是穿着一条格外长的袍子，长到让少年不禁思索尖鼻子老师是如何走路而不绊倒自己的。他伸出一根嶙峋的手指，用地精普遍高而细的声音说道：“在课程开始前，请同学们抬头看天花板。”
莫林抬起头，看到圆形的教室顶部是一片混沌的景象，各种线条组成的形状，成百上千的以不同速度旋转的飞星，扭曲的表盘与飘落的树叶，颜色各异的液体沸腾出晶莹剔透的泡沫，四散的沙砾堆积成山。
“你们已经上过一节安娜教授的魔法史，她应该强调过了文字对我们文明的影响，如何让我们传承一代代的经验。”尖鼻子地精老师眉飞色舞地说着：“而我们这节课，讲授的是另一类帮助我们认识世界的东西，单位与计算。”
“单位，让我们可以定量地看待事物，时间，重量，体积，力道，温度，距离，速度，魔力容量，魔力强度，太多太多……”他掰了好几遍手指，一个个地说着：“在单位之前，我们只通过主观的感受来感知事物，但即使精神力量再强的强者，他的感知依然会有波动，会受到实力，心情，状态，等等因素的影响。人们讲述同样一个火球的威力，有的人会说很强，有的人则觉得很弱，交流尚不能达成，更别提深入的研究。”
“于是人们渐渐使用客观的描述方法：定量单位。”瓦瓦呱啦打了个响指，空中一个闪光的单词：“定量”，“就如同通用语的广泛使用一般，依靠人们的努力，最终建立了统一的单位体系，被称为克格里斯单位制。”
“请记住这个名字！”
“接下来一个学年中，你们将学习克格里斯单位制中所有的单位，它们间的转化与分析，它们建立的过程与原因。”
瓦瓦呱啦继续讲着：“而这门课程的另一半内容，计算，会更加重要，也更加困难。通过数字与单位，我们可以客观地描述自然的变化与过程，更重要的是，法术模型的建立。”
终于提到了魔法，莫林顿时来了精神。
“在最初的学者们研究魔法时，往往根据一闪而过的灵光，模糊的感觉，去寻找并改良稳定的法术模型，而随着法术模型渐渐地变得复杂，法师们开始发现这种方法进展太过缓慢，于是开始运用计算，通过纯粹理论上的运算与研究，便能找到最精确的模型改进方法。后来渐渐形成了完整的体系，这种计算方法也被更多地运用与其他方面，比如魔法机械，魔法卡牌，商业运输等。”
“另外，在你们的学习生涯中，计算方法也是最基础的必备技能之一，简单到魔法药剂不同材料的比例配置，复杂到机械模型的建立，齿轮的磨合，再到抽象的法术模型的研究。”
尖鼻子老师总结道：“所以，请务必学好这门课程，我可不想听到费斯教授或者布兰德教授来跟我抱怨说你们连最基本的计算都不会。”
“现在，请看向黑板，”随着他再次打了个响指，原本空空如也的黑板上多出了许多运算式。
“我知道你们，尤其是一些贵族家的孩子，或许已经接触过这方面的知识，现在给你们一个机会，”瓦瓦呱啦说道：“最先正确得出这几行运算式答案的学生将获得加分，也可以换成等数量的金币！”
马卡斯明显对此并不陌生，已经拿出笔纸开始计算。
蒂尔娜则自顾自地看着一本书，她唯一没有通过的课程是魔力感知，至于这些课，都只是来陪同自己几个新生组员听课的，并不主动回答问题或以此获取加分。
至于剩下三人，莫林，艾玟诺，还有巴伦，则纷纷一头雾水。
派克老爹的书架上确实有这方面的藏书，少年也看过几本，可问题是，他仅仅只记住了那些长相奇怪的等式而已，对于计算方法什么的，虽然死记在脑袋里，但从来没花过半点心思去理解，自然也完全不会。
黑板上总共五道题的样子，坐在教室另一边的艾莉丝已经报出了第一道题的答案：“四十七。”
“正确，加一分。”尖鼻子老师说道。
马卡斯懊恼地哼了一下，连忙去看第二道题目。
而就在此时，莫林感到，自己的中指戒痕中，小黑突然传来了一连串的声音。
不同于以往那种模糊的意思，这次是表达清晰的五个数字：四十七，二又二分之一，五千零五十，零，一又千分之六百十八。
看了看黑板上的题目，刚好五道，这是……？
少年一愣，莫非是这五道题目的答案吗？
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