第108章 回忆
山村的生活,没有城市的节奏快,林峰很喜欢这种悠闲自在的生活,如果没有生活的压力,他还真喜欢1辈子就在这大山里,跟着谢老根他们种果树。
清晨,睁开眼睛,推门而出,就能呼吸到最新鲜的空气,而且气温刚刚好,没有城市夏天的燥热。
这些天1直过得很平静,早上起床后,他就会绕着山间小道慢跑1圈,回到学校洗漱。
洗漱完,他会静静地坐在操场的1棵大松树下,为早上的教学备课,准备1个早上要教的内容。
在谢村长家吃过早饭,学生们就6续到校了,他会站在门口迎接每1位学生,所以现在这里的每1位学生都与他相处的很融洽,每1位学生也喜欢上了这个皮肤有点黝黑的老师。
1个早上的讲课,会让他口干舌燥,近4个小时的站立也会让他脚麻,但是他乐此不疲。
大山里的孩子,对知识的渴望太强烈了,在他们天真无邪的脑子里,会有无穷无尽的想法,1下课就会围着林峰问个不停,林峰也是爽朗地为他们11解答。
这样的场景,让他回想起了顾老师。
小时候林峰也像这些大山的孩子1样,看什么都是懵懂的,却是对事物充满着好奇。
在他幼小的心灵里,就会有天南地北的1些疑问,总是追着老师问,但是很多老师都嫌他烦,而把他当成异类孤立他。
小时候的林峰,因为家庭缘故,受到父亲的辱骂和毒打,本来就很孤僻,在校园里再被老师同学孤立,就变得自卑。
从此以后他那天真无邪,充满天马行空的思想再也没有了,时常1个人呆呆地坐在学校操场的1棵大树下,与同学保持着距离。
刚刚被学校返聘回来的退休老教师顾德广,就注意到了这个孤僻的小男孩。
“怎么啦?小朋友,大家都在玩,你怎么不去玩?”顾老师坐到林峰身边,指着墙边大家在玩打乒乓球,对他问道。
林峰对这个新来的老师有种排斥心理,因为他的前任班主任很讨厌他,原因就是因为他爱问问题,学习又不怎么样,在老师看来他就是个调皮捣蛋的孩子。
从小学1年级到3年级,林峰的成绩1直是垫底,往往老师看中的就是学生的成绩,好的学生成绩就好,差的学生成绩1定不好,这就是老师的1贯看人眼光。
林峰也不例外,就在老师们的看人眼光中,他是属于学习差,却是又爱问问题,而且问的问题都是跟学习无关的问题,久而久之变成老师口中的差生、调皮捣蛋鬼。
看着这个陌生的老师,林峰用稚嫩的眼神看了看,就知趣地离开了大树下,1个人又躲到了空无1人的教室。
没想到,顾老师又找到了他,坐在了他旁边的课桌上,说:“我现在是你的班主任,我们应该认识认识吧!我叫顾德广,你呢?叫什么?”
“林峰。”林峰生怯地抬头望了1眼这个头发已经发白,眼窝凹陷,脸上爬满岁月沧桑的老师。
“林峰!”顾老师重复着林峰的名字,点了点头,又说,“嗯,山高人为峰,这名字好,起的好!诶,谁帮你取的名字?你爸还是你妈,或者爷爷?”
林峰摇摇头,他也不知道自己的名字是谁取的,取这个名字的意义是什么。
“没关系。”顾老师很亲切,“那让老师来告诉你这名字‘峰’字的含义。‘峰’是山峰的意思,但取在名字里就是1种鼓励的意境。山高人为峰,海阔心为界,说的就是1个人的追求。”
“当1个人登上山顶,就会认为自己可以1览众山小,成为1座山峰,从视觉上提升自己。寓意为,想成为这样的1座山峰,就要靠自己的努力,只有努力才能登上人生的巅峰,你所看到的1切都是渺小的。”
林峰虽然听不懂顾老师所说的话,但是他明白老师的意思是让他不要放弃自己。
“你知道你为什么学习成绩不好吗?”顾老师问道。
林峰还是摇摇头。
“因为你的心思不再局限于课本上,你喜欢问1些问题,这些问题都跟课本无关,你纯粹只是想知道你脑子里所激发的问题,你迫切地想知道答案。”
顾老师两指并拢,在自己脑袋旁转了转,“你其实很聪明,也很善于思维。如果你愿意,你今后可以来找我,我会把我知道的都告诉你。但是……”
顾老师看着林峰迫切的眼神,就知道这个孩子并不是所有老师眼中的差生,他只是不善于表达自己,没有把心思放在学习课本上。
“但是,老师有1个条件,你能答应吗?”
林峰还是点点头,眼神比刚才清澈了许多,再不是刚刚的茫然。
“好,老师问你,你长大了想干什么?”顾老师问道。
“老师。”在林峰的脑海里,他觉得老师就是无所不能的,他们让学生获得知识,又会教会学生的做人准则,所以在他心目中,成为老师就是他的理想。
“很好!有志气!”顾老师为林峰的理想而鼓掌,“不过,你想成为老师,你的这个学习成绩可不行,老师将来可是要教育人的,成绩不好你怎么能让学生服你?”
“那我应该怎么做?”林峰眼中充满渴望。
“嗯,你应该做的就是把心思放在学习上,努力地把自己成绩提高起来,这样你学到了知识,才能把它教给别人。”
林峰想了想说:“那好,我以后不再问问题,我好好学习。”
“不不不,你理解错了。”顾老师摇摇头说,“学习是必然的,不过问问题还是可以继续问。你可以来问我,也可以看书,从书中寻找答案。”
“从书中寻找答案!”这是林峰从来都没有想过的,在他的心灵里只是时常蹦出1些问题,这些问题他自己不能解答,他有时候会问妈妈,但是妈妈没什么文化,根本回答不了。
他很想知道这些答案,就开始不停地问老师,老师有时候对他的问题简直是无语,所以对他很排斥。
而现在顾老师告诉他,有些问题不懂,可以看书来寻找答案,这1下子就打开了他的眼界。
在与顾老师这番对话后,林峰就开始努力学习,他学习的目的,1个就是想成为老师,1个就是想懂得更多,他希望从书中找到这些问题的答案。
顾老师虽然只教了他两年半,却是让林峰留下了深刻的印象。林峰不会忘了,是这个年过6旬的老师,那简简单单的几句话启蒙了他,让他从自闭中走了出来。
现在看到这些大山的孩子,他就像看到自己的过去。
他们每个人都有1个活跃的大脑,有1双穿透心灵的眼睛,只是他们被这大山阻隔,让他们无法走出这座大山。
如果山区的教育能完善,他们的生活能提高,这些孩子1点也不会输给城里的那些孩子。
相反,这些大山的孩子,他们对新奇特的东西充满着好奇,驱使着他们去问,去追寻答案,更能激发大脑潜能。
所以,林峰秉着和顾老师1样的心态,对学生的提问不厌其烦,大到海阔天空,小到生活琐事,有问他必答,深受这些孩子的喜爱。
学生孜孜不倦的提问,占据了林峰整个午休时间,林峰却是满心欢喜,他为能把自己的知识传授给这些可爱的孩子而高兴。
“嘟嘟,嘟嘟……”
林峰的口袋里1阵振动,他掏出1看,是自己的bb机在振动。
最近1段时间,由于工地暂停了,来到这云瑶山,在这大山里信号时有时无的,他就把bb机揣口袋里,没想到今天又响了。
他打开1看,是海叔发来的留言,他便按起来1看,显示的文字差点让他跳起来。
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